El equipo 9 les da las buenas noches y les comparte
la rúbrica que se elaboró para nuestros compañeros del equipo 7, adjuntando el
siguiente enlace:
UTILIDAD DE LA RÚBRICA
PARA EVALUAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje, de acuerdo a
Boude (2011), es un espacio diseñado, ya sea presencial o virtual, con el
propósito de coadyuvar en el desarrollo de competencias en los educandos, al
ser un escenario de construcción de conocimiento se generan las condiciones y
actividades que contribuyan al logro del objetivo de aprendizaje propuesto,
(Otalora, 2010).
Los ambientes de aprendizaje,
independientemente de su naturaleza, necesitan ser evaluados considerando los
aspectos que hacen de ellos un espacio donde el alumno logre un aprendizaje
significativo y la adquisición de competencias tanto genéricas como
específicas.
El proceso de evaluación es de vital
importancia y necesario para la mejora continua del proceso enseñanza –
aprendizaje, los aspectos que componen una secuencia didáctica, así como la
actuación de los agentes educativos partícipes, analizando e interpretando la
información recolectada para una toma de decisiones asertiva, realizando las
modificaciones o ajustes oportunos en los aspectos considerados en la misma
secuencia, así también tomando en cuenta los recursos tecnológicos, su
idoneidad así como la disponibilidad de los mismos de acuerdo al contexto de la
institución, como bien mencionan Estrada y Boude (2015) “La evaluación es un
proceso con diferentes funciones que permite diagnosticar el estado y el
alcance del ambiente virtual de aprendizaje”.
De esta manera, la aplicación de “La
rúbrica como instrumento para la evaluación de ambientes de aprendizaje no mide
el grado de conocimiento ni de destreza que puede tener quien lo diseña, está
diseñado para no olvidar y tener presente los aspectos esenciales a la hora de
diseñar un ambiente de aprendizaje”, (Estrada y Boude, 2015).
Anexo: Enlace de la presentación del proyecto integrador etapa 1 perteneciente a nuestros compañeros del equipo 7.
Referencias:
Estrada,
E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de
aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad,
8(2). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
Torres,
S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de
formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1.
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf
Equipo 9:
Pablo García García
Paloma Lara Ruiz
Jorge Moreno Ponce
Alicia Rivera Hudson
Teresa Azalia Salinas Guerrero
Hola compañeros, somos el equipo 7 y les compartimos el link donde pueden consultar la evaluación que realizamos a su proyecto integrador, espero les sea de ayuda. Saludos https://drive.google.com/file/d/1vSg__icNwm15QJ7vsMDzTovstLT0el_j/view?usp=sharing
ResponderBorrarHola compañeros agradecemos muchísimo sus observaciones, desde que recibimos la rubrica empezamos a trabajar en los ajustes a nuestro proyecto, solo tenemos una inquietud en 3 aspectos evaluados y marcados en la rúbrica:
Borrar• El AVA propone el desarrollo de algunas competencias para el siglo XXI.
• El AVA define el rol del estudiante y sus funciones.
• El AVA define el rol del tutor/docente y sus funciones.
Los aspectos mencionados si fueron tomados en cuenta dentro de nuestro AVA, nuestra competencia esta centrada con toda la intención de desarrollar el pensamiento crítico, siendo una habilidad fundamental para el siglo XXI y parte de la descripción de los roles de los estudiantes y docentes, están descritos en los tipos de evaluación (coevaluación y heteroevaluación).
Agradecemos poder intercambiar opiniones con ustedes.
Saludos.
Buenas tardes compañero soy Monica Guadalupe Parra Leos, soy integrante del equipo 7, muchas gracias por sus comentarios y evaluación, el diseño quedó precioso, solo unas observaciones: los parámetros de la evaluación deben colocarse al principio, porque me confundí al no saber lo que representaba el número en cada casilla.
ResponderBorrarPor lo general, muchas gracias.
Si tienes razón compañera Mónica, nos dimos cuenta muy tarde, ya en nuestro video si modificamos la posición de los parámetros.
BorrarFue un verdadero gusto que nos hayamos apoyado, les deseamos el mayor de los éxitos.
Hola compañeros, aunque su rúbrica tuviera valores intermedios, su proyecto esta para mi muy bien encaminado, al enseñar los pensamientos de los filósofos , para la integración de las TIC en la actualidad como Sócrates quien fue el iniciador del concepto , platón quien descubre la idea y el sofismo , y Aristóteles que descubre el tekhne es un saber hacer( Marias.J 2014). Ya que todos ellos nos enfocan a mejorar el razonamiento actual.
ResponderBorrarMarías J. (1941, 2014) Historia de la Filosofía, Ed Alianza Editorial. libro electrónico de Play libros