Compañeros el equipo 9 les comparte:
Actividad 5. Proyecto integrador Etapa 2
Equipo
9:
Pablo
García García
Paloma Lara Ruiz
Jorge Moreno Ponce
Alicia Rivera Hudson
Teresa Azalia Salinas Guerrero
Esperamos sus comentarios
Saludos
El propósito de este espacio es poder compartir con ustedes, saberes sobre la importancia que tienen las Tecnologías de la información y la comunicación dentro de la educación actual.
viernes, 7 de octubre de 2022
Actividad 5. Proyecto integrador Etapa 2
martes, 4 de octubre de 2022
Actividad 5. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)
El equipo 9 les da las buenas noches y les comparte
la rúbrica que se elaboró para nuestros compañeros del equipo 7, adjuntando el
siguiente enlace:
UTILIDAD DE LA RÚBRICA
PARA EVALUAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje, de acuerdo a
Boude (2011), es un espacio diseñado, ya sea presencial o virtual, con el
propósito de coadyuvar en el desarrollo de competencias en los educandos, al
ser un escenario de construcción de conocimiento se generan las condiciones y
actividades que contribuyan al logro del objetivo de aprendizaje propuesto,
(Otalora, 2010).
Los ambientes de aprendizaje,
independientemente de su naturaleza, necesitan ser evaluados considerando los
aspectos que hacen de ellos un espacio donde el alumno logre un aprendizaje
significativo y la adquisición de competencias tanto genéricas como
específicas.
El proceso de evaluación es de vital
importancia y necesario para la mejora continua del proceso enseñanza –
aprendizaje, los aspectos que componen una secuencia didáctica, así como la
actuación de los agentes educativos partícipes, analizando e interpretando la
información recolectada para una toma de decisiones asertiva, realizando las
modificaciones o ajustes oportunos en los aspectos considerados en la misma
secuencia, así también tomando en cuenta los recursos tecnológicos, su
idoneidad así como la disponibilidad de los mismos de acuerdo al contexto de la
institución, como bien mencionan Estrada y Boude (2015) “La evaluación es un
proceso con diferentes funciones que permite diagnosticar el estado y el
alcance del ambiente virtual de aprendizaje”.
De esta manera, la aplicación de “La
rúbrica como instrumento para la evaluación de ambientes de aprendizaje no mide
el grado de conocimiento ni de destreza que puede tener quien lo diseña, está
diseñado para no olvidar y tener presente los aspectos esenciales a la hora de
diseñar un ambiente de aprendizaje”, (Estrada y Boude, 2015).
Anexo: Enlace de la presentación del proyecto integrador etapa 1 perteneciente a nuestros compañeros del equipo 7.
Referencias:
Estrada,
E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de
aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad,
8(2). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
Torres,
S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en las plataformas de
formación virtual: una aproximación sistemática. En Etíc@net, 1.
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf
Equipo 9:
Pablo García García
Paloma Lara Ruiz
Jorge Moreno Ponce
Alicia Rivera Hudson
Teresa Azalia Salinas Guerrero
viernes, 30 de septiembre de 2022
Actividad 4. Proyecto integrador Etapa 1
Compañeros el equipo 9 les comparte:
Actividad 4. Proyecto integrador
Etapa 1
INTEGRANTES:
·
Pablo García García
·
Paloma Lara Ruiz
·
Jorge Moreno Ponce
·
Alicia Rivera Hudson
·
Teresa Azalia Salinas Guerrero
Esperamos sus comentarios
Saludos
viernes, 23 de septiembre de 2022
Actividad 3. Foro de trabajo - Infografía
Compañeros les comparto la Actividad 3 “Foro
de trabajo – Infografía”, correspondiente a la
Unidad 2. APLICACIONES TECNOLÓGICAS EN EDUCACIÓN
Ojalá se den la
oportunidad de analizarla. Espero sus comentarios.
domingo, 18 de septiembre de 2022
Actividad 2. Cuadro comparativo
👀👉 MOSTRAR CUADRO COMPARATIVO 👈👀
Compañeros les
comparto la Actividad 2 “Cuadro comparativo”, perteneciente a la Unidad 1. USOS
DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.
Espero tengan la oportunidad de leerla, espero sus comentarios.
viernes, 16 de septiembre de 2022
Bienvenidos
El Doctor Andrés Núñez Álvarez da
la siguiente definición a la educación digital:
Se entiende
por educación digital, a la educación ya sea presencial o a distancia que hace
uso de tecnologías digitales y que tiene como objetivo la adquisición de
competencias y habilidades para aprender a aprender, tanto de profesores como
de estudiantes en un proceso de formación permanente.
Quedó muy claro en nuestra
historia, como tenemos que adaptarnos a los hechos o situaciones emergentes,
que afectan las rutinas que se tienen establecidas. Hace poco nos tuvimos que
adaptar a las nuevas formas de enseñanza, debido a la situación pandémica, con
esto, nos dimos cuenta de la importancia y ayuda de las tecnologías para la
enseñanza – aprendizaje en la actualidad. Las sociedades están en constante
desarrollo y con ello también tiene que evolucionar la educación, los educandos
actuales son nativos tecnológicos y la información la obtienen con solo un
teclear en un dispositivo, es ahí donde su enseñanza también se debe apoyar de
acuerdo a su entorno y desarrollo generacional.
Referencias:
Núñez Álvarez, A. (s.f.). La educación digital. Recuperado de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:1UQyrutQaMJ:gte2.uib.es/edutec/sites/default/files/congresos/edutec01/edutec/comunic/tse16.html+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=mx&lr=lang_es%7Clang_it.
Núñez Álvarez, A. (s.f.). La
Educación Digital - TIC. [Entrada de blog]. Recuperado de
http://pegece6.blogspot.com/2009/01/la-educacin-digital.html
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